tümevarım - itü sözlük

bilimsel anlamı: n için doğruysa, n+1 içinde doğrudur.
(ceycey, 14.05.2004 16:59)
@118071
bu konuyla ilgili bir soruyu yapamamış ögrenci:
öğ--hocam görünüyo işte,
ho--olmaz, ispatlaman lazımdı.
öğ--peki iyi günler hocam (içinden, bi siktir git ya)
(ceycey, 14.05.2004 17:01)
@118074
türk milletinin uzmanlık alanlarından birisi.
(headfucker, 14.05.2004 17:02)
@118075
öğretme -(öğrenme) metodu

(bkz. tümden gelim)
(kerrigan, 14.05.2004 17:04 ~ 17:05)
@118079
(bkz: sentez)
(azwepsa, 21.02.2005 11:54)
@333148
(bkz: huya gitmek)
(bilge tonyukuk, 21.02.2005 14:05)
@333174
(bkz: ben de varım)
(azwepsa, 21.02.2005 16:39)
@333236
genelden özele, tümelden tikele giden; genel yasadan örnek ya da özel bir uygulamasını çıkarsayan tümdengelime karşıt olarak, özelden genele ulaşan akıl yürütmeye verilen ad.
(01101001, 27.03.2007 01:02)
@1292752
belirli bir yapıya ait sadece birkaç durum hakkında bilgi sahibi olunarak ve bu bilgilerden bir örüntü oluşturarak, bu örüntüyü o yapının her türlü durumu için doğru kabul eden bir mantıktır. pratikte çoğu zaman yanlış sonuç verse de, matematikte sıkça kullanılmaktadır ve matematiksel tümevarım metodu ile - ne hikmetse - doğru mantıklar kurulabilmektedir.
(asosyal demokrat, 04.05.2007 00:09)
@1417571
(bkz: tümegidim)
(adrian, 18.07.2007 15:13)
@1712321
"cüzden küle gitmek" diyormuş buna eskiler. sanatla bilimi yoğurmuş adamlar.
(ördeklerindomatestabanfiyatlarınaetkisi, 18.10.2007 01:29)
@2020186
eğitim sistemimizde uzun yıllardır sıkça kullanılan, hatta iyi empoze edilebilmesi için uygulamalı okul şarkıları yazılan
örn;
tohumlar fidana,
fidanlar ağaca,
ağaçlar ormana,dönmeli yurdumda,
şeklindeki öğrenme/öğretme metodu.
(kronophobia, 14.11.2007 11:40 ~ 21.11.2007 17:06)
@2078375
kalkulüs'te final öncesi bir örneğiyle karşıma çıkan, cevabını bulmak için sözlük dahil ortalığı yıktığım konu;

arılarımın benim durumuma düşmemesi için burada yazıyorum;

t=(a^n)-(b^n)'nın (a-b)'ye bölündüğünü nasıl ispatlarız;

a=9 ve b=4 veriyorum, ki örnek üzerinde anlaşılır olsun.

n=1'de deniyoruz ilk önce;
t=5 çıkıyor; buradan yırttık.

n=k verirsek;
t=(9^k)-(4^k) çıkıyor; ve bu sayının 5 ile bölündüğünü kabul ediyoruz.

şimdi sıra n=k+1'i ispat etmekte.

hani (9^k)-(4^k)'in 5 ile tam bölündüğünü kabul ediyoruz ya; ardından (9^(k+1)-4^(k+1))'i ispat etmek için 9*(4^k)'i ekleyip çıkartıyoruz, yani;
9^(k+1)-4^(k+1)+(9*(4^k))-(9*(4^k))
9^(k+1) ile -(9*(4^k))'yı 9 parantezine, geri kalanları da 4^k parantezine alırsak;

t=9*((9^k)-(4^k))-(4^k)*(4-9) çıkıyor;

her iki ifade de 5'e bölünüyor, dolayısıyla farkın, yani t'nin de n=k+1'de 5'e bölünüyor olduğunu kanıtlamış oluruz.

final sonrası edit.9 ile 4 çıkmadı da, 8 ile 5'i verip 3 ile bölünmesini sordu hoca, koçum benim.
(mitican, 06.01.2009 23:30 ~ 10.01.2009 19:44)
@2941347
günümüzde hala bilimsel düşüncede rol oynayan tümevarım yöntemi aristo tarafından geliştirilmiştir. bu yönteme göre, doğanın araştırılması, önce gözlemlerden genel prensiplerin çıkarılması (tümevarım) ve daha sonra genel prensiplere dayanarak gözlemlerin açıklanması (tümdengelim) aşamalarını içermektedir.

ilk başta kuralın veya sonucun bildirilmesi, ondan sonra da bu kuralın örneklerle uygulanması, deneylere ya da gözlemlere başvurarak doğruluğunun saptanması, kanıtlanması yoluna ise "tümdengelim" denir.

tümdengelim ya da tümevarım, belirli bir konuda insan davranışı ya da olguların açıklanabilmesi amacıyla oluşturulmuş bir kuramla başlayan, kuramın doğrulanması amacıyla hipotezler oluşturulması, bu hipotezlerin toplanan veriler yardımıyla test edilerek doğrulanması ya da reddedilmesi süreciyle kuramı kabul ya da reddeden bir yaklaşımdır.
(asayisberkendal, 10.07.2009 09:42)
@3686885

gündem
· zongul ducks · yılmaz özdil · marjinal isim meraklısı aile · kapının önünde bir yığın misafir ayakkabısı görmek · izmirli altıncı nesiller buluşuyor sevişiyor · galatasaray · cebe sevgili ismini kayıt şekilleri · everything but the girl · braveheart