mühendislik etiği  

öncelikle itb olarak verilmeye başlanan daha sonraları bazı bölümlere zorunlu ders olan bir makinacı olarak bir kredilik bu dersi bolcasına tekstilci ile zamanından önce aldığım, vizemin 100, ödevlerimin 100'er olmasına karşın sonuçta bb gelen, finalde sınıfın yarısının nasıl olup benden iyi yaptığına hayret ettiğim ve paso ba verilen prof.dr. seyhan uygur onbaşıoğlu'nun verdiği ders.
itb versiyonunu da seyhan hoca vermişti ancak yeni isimler hakkında bir bilgim yok.

metalurji ve malzeme mühendisliği hocalarından doç.dr.servet timur'un özellikle sınavlardan sonra bol bol üzerinde durduğu konu.

işletme mühendisliği öğrencilerinin 1. yılın 2. döneminde almalarının zorunlu olduğu gudik ders.diğerleri için* seçmeli ders statüsündedir.

(bkz: ilhan talınlı)

(bkz: müdendis)

(bkz: mühendislik tetiği)

ilhan talınlı'dan alınması insana çok şey katabilecek olan derstir.

mühendis odalarında da çokça tartışılan, güzide mesleğin oturmuş olması gereken ahlaki değerleri. türkiye'de bireysel değerlerin ötesine gidememiş, küçük not kâğıtları üzerinde kalmış, panellerde konuşularak dışarı çıkar çıkmaz unutulmuş, okullarda iyi niyetli hocalar tarafından anlatılan derslere konu olmuş ancak piyasa şartlarından büyük oranda soyutlanmış bir kavramlar bütünüdür.

piyasada bu değerlerden bahsedenlerin büyük kısmı temel kazılmadan yükselen binalara onay veren yapı denetim uzmanları, "ben bu konunun pîriyim" diye ortalarda gezinip özel sektöre danışmanlık yapan, sonra da danışmanlık yaptığı şirket sıkışınca "duruma uygun" teknik raporlar hazırlayan, istanbul depremi olgusunu senelerdir kullanıp "ha geldi ha geliyor" laflarıyla meslekdaşlarıyla sidik yarıştırmayı bilimsel çalışmalara yeğleyen öğretim üyeleri ve çantalarının kenarına sıkıştırılan paralar sayesinde denetledikleri şantiyelere bir daha uğramayan belediye mühendisleridir.

bunun yanısıra, senelerce gururla ayakta duran, bu değerlere sahip çıkan eli öpülesi öğretim üyesi hocalarımız, kamu ve özel sektör mühendisleri de yok değildir. ancak bu insanların sayısı çok azdır.

türkiye'nin içinde bulunduğu sosyo-ekonomik koşullarda bu kavramın daha çok tartışılacağı, oturmuş bir yapıya kavuşamayacağı kesindir.

yapsam mı yapmasam mı?? (ihalede fesat)
alsam mı almasam mı?? (projede rüşvet)
olsam mı olmasam mı?? (dürüst insan)

nşa'da (bkz: türkiye) kesin sonuca üzülerek ulaşılamadığını belirtmek isterim..

(bkz: moral dilemma)

makina mühendislerine etk 101 koduyla zorunlu kılınmış 1 kredilik ders... seyhan hoca vermektedir bu dersi ve artık yoklama almamaktadır... ilk dönem tekstilcilerin ikinci dönem makinacıların programında olduğu için ters dönemde alanın beklediğinin çok altında not alması durumunda şaşırmaması gereken ders...

2005-2006 dönemi finali 29 mayıs 2006 pazartesi saat 13:00-15:00 olarak açıklanmıştır...

kişinin ahlaki değerlerinin üstünde olan ve genellikle doğru ve yanlış gibi kesin sınırlarını kolay kolay çizemediğimiz olgular bütünü. her ne kadar doğruyu bulmak kolay gibi gözükse de, kime karşı sorumlu olduğunuzu sorgulamaya başladığınız anda işler karışmaya başlar. her şeyi yüzünüze gözünüze bulaştırmadan, hem toplum, hem de meslek adına uygun adımları atmak bazen mümkün değildir çünkü. çoğunlukla nereden, hangi ölçüde ödün vereceğinizle ilgili karardan öteye gitmez mühendislik etiği.

(bkz: mühendislik eteği)

(bkz: engineering ethics)

ankara üniversitesi jeofizik mühendisliği bölümündeahmet tuğrul başokurtarafından jeofiziğe girişdersinde verdiği ayar (verilen kıytırık ödev-> herkesin sıfır alması -> "sebeb" daha önce bahsetildiği halde ödeve konulmayan kaynakçalar ->"ayar" vizeyle ödevin ortalamasının alınması-> "sonuç" finalde kurtaramayanların çatır çatır kalması) ile öğrencilerine önemini anlattığı etik türü.

not: bu çok basit bir örnek pek tabiki, her saygın mesleğin saygın kalabilmesi bilimin ve mühendisliklerin ilerleyebilmesi için etik kurallarına dikkat edilmesi çok çok önemli kalıo hele ki; yapılan işin türüne göre binlerce insanın hayatının, milyonlarca lira paranın ortada olduğu mühendislik alanlarında. keşke hayattan alınan ayarlar da derslerden alınanlara benzese

edindikleri bilgiyi kötüye kullanmaya meyilli oldukları gözlenen bilgisayar mühendisliği öğrencilerine de zorunlu olarak verilmesini temenni ettiğim dersin adı.

yıllar sonra gelen edit: sanırım birileri sözlükleri ciddiye alıyor. gelecek seneden itibaren istanbul ticaret üniversitesi bilgisayar mühendisliği bölümünde 3. sınıflara okutulacak dersmiş. şahane. öhöm.