gördüğü her şeyin nasıl çalıştığını anlamaya, tüm sistemleri çözmeye* kasan, duyduğu çoğu şeye inanan fakat emin olmayan, emin olmak için inceleyen çocuk modeli. bu çocuklar üstün tersine mühendislik örnekleri verirler. bozdukları ütü, mikser, oyuncak vs. çokluğu yüzünden çok azar işitmişler, çok dayak yemişlerdir.
bu çocuk modeli ne zaman eline bir haraketli, ışıklı vs. bi oyuncak geçirse kimin olduğuna hiç önem vermeden içini açmaya çalışır, açtıktan sonra tek tek parçaların nasıl çalıştığını anlamaya filan çalışır. söker, sökemediğinde koparır, kırar. her ne kadar yıllar ilerledikçe bu çocuklar cisimlerin içini açmakta gösterdiği başarıyı kapatmakta da göstermeye başlasalar da bozduklarının intikamını hala alamayan ebeveynleri eline hiç bir çalışan cisim geçmemesine dikkat ederler.
bu çocuklar büyüdükçe daha yaratıcı olmaya başlarlar, girdiği iq testlerinde puanlama sistemini öğrenmek için çeşitli şebeklikler yaparlar****, ilkokuldaki testlerde doğru şıkları formulize ederler, legolardan yaptığı arabanın evin yanındaki yokuştan yeterince hızlı inmediğini fark edip legoları bulduğu bıçak benzeri taşlarla yontarak arabasının aerodinamik özelliklerini ayarlarlar(aerodinamiğin ne demek olduğunu bilmeseler de), kontrollü deneyi en iyi bi şekilde uygulayarak sineklerin tek kanatı koptuğunda neler olduğunu araştırırlar vs. vs. vs.
mühendis olacak çocukların öğreniminde, yaptıkları bu incelemelirinin büyük yeri vardır: örneğin sadece ayakları koparılan bi sineğin yürüyemeyeceği, lakin devamlı uçacağı fikrini ortaya atıp deneylere başlayan bir mühendis olacak çocuk bazı şeylerin teoride doğru gibi görünse de pratikte yanlış olacağını öğrenir.
dikkat edilmesi gereken çok önemli bir nokta ise bu çocukların genelde yaramaz ya da garip diye nitelendirilmeleridir, fakat mükemmel(!) eğitim sistemimiz burada devreye girer ve çocuğun toplum için zararlı bi birey olmasını engeller, onu, beynine bissürü gereksiz bilgi yüklemek düsuretiyle şünmeye bile üşenen ve topluma zarar veremeyen bi fert haline getirir. o artık sorun çıkartmayacak, salla başı al maaşı modunda çalışabilecek bi insan olmuştur. tabi çocukken sahip olduğu merakı bilen aile fertleri onu yine mühendisliğe yöneltip mühendis olmasını sağlarlar ama sırf çok para kazansın
diye, yani bozar diye zamanında ona mekanik oyuncak almayan zihniyet yine devreye girer ve zamanın alır, para kazanmasını engeller düşüncesiyle araştırma yapmasını engeller. zaten mühendis olma yoluna iyice girmiş olan mühendis olacak çocuk'un da pek iştahı kalmamıştır artık, kıç büyütmek daha tatlı gelmektedir, oturur bilgisayarının başına, itü sözlükte x sensin y de sana girsin diyaloglarını okur, güler, aklına bi şeyler gelir yazar vs. vs. vs.
