psikiyatri servislerinde uygulandığında etik olarak yanlış olduklarını düşündükleri için sayısal değerleri hastaya söylenmeyen test.ancak çan eğrisi üzerinde bulunulan konum gösterilir.
saçma sapan bir testtir ,
faşist amerikalılar vaktinde
ırklarının geleceğine önem vermek adında okullara çocukları iq testi ile almaktadırlar (bkz:
forrest gump) ve de gene iq testine göre kimi eyaletlerde kişinin evlenme hakkına karar vermektedirler (ırkın üstünüğü için).
böyle iğrenç ve rezil olaylar için kullanılan bu testler ülkemizde 4-5 yaşında çocuklara sahip olan annelerin mastırbasyon malzemesi haline gelmiştir.öyle ki "sizin oğlanın iq'su kaç" gibi iğrenç muhabbetlerin döndüğü duyulmuş ve olaydan tiksinilmiştir.
bu testleri işlevsiz yapan en önemli olgu müziksel zekayı ölçebilecek bir kriterin mevcut olamaması ve insan aklının nelere kadir olduğunun ve kaç çeşit yeteneğin olduğunun tam olarak bilinememesi sebebiyle sadece sayısal ve yazınsal yetenekler ile bir insanın zekasının sınıflandırılamayacağı gerçeğidir.ayrıca zeka tamamen kişiliğe bağlı bir olgudur.toplumun genel ahlak , davranış biçimi ve düşünme alışkanlıklarına göre bir zeka testi olamayacağı gibi olası herhangi bir şey ile alakalı bir kriter mümkün mertebede yanlıştır ;
sonuç olarak
göreceli kavramlar özel çözümler bulunarak genellenemez.
(skuba, 30.12.2004 00:31 ~ 00:33) kişilerin sözel, mental ve muhakeme yeteneklerini ölçmeye yarayan testlerdir. özellikle psikomotor ve mental gelişim açısından değerlendirme yapabilen bu türden testler genellikle söyleneni kavrama, akıl yürütme, değerlendirme gibi bir takım hususlara vurgu yapar. genelde çoğu doğruya yakın bir sonuç verir. önemli olan belirli bir zaman diliminde kaç adet ve hangi alandan sorulara doğru olarak cevap verildiğidir.
eskiden yuvarlak kırmızı bir şeyin içindeki sarı şeyleri onun üstüne yerleştirip alıyoduk ve ona göre aptal mıyız bilgin miyiz vs belli oluyordu.
(bkz:
solo test)
insanların eğitim durumlarına göre uygulanan farklı türleri olan testler
amaçlarından saptılırıp ırkçı yaklaşımlara alet edilebilen testlerdir.
aslında ilk örnekleri masum sayılabilecek bir amaçla, özel eğitime gereksinimi olan çocukları belirlemek için, 1905'te alfred binet ve théodore simon tarafından oluşturulmuştur. iki psikolog testlerin zeka testi adı altında genelleştirilmemesi gerektiğini belirtmelerine rağmen başarılı olamamışlardır. testler abd'ye göçmen alımlarının durdurulması için kullanılmıştır. şöyle ki, artık yeterince göçmen almış abd hükümetleri, bunun önünü almak üzere testleri yeni göçmenlere uygulamaya başlamıştır. tabii testler değiştirilmiş, yalnızca iyi eğitim almış insanların doğru yanıtlayabileceği sorularla donatılmıştır. örneğin; mozart, wagner, hydnn ve schubert'ten hangisinin farklı olduğu gibi. bu sorunun cevabı alman olan wagner. diğer üç müzisyen avusturyalı. peki bu doğru cevabı böyle bir kültürle uzaktan yakından alakası olmayan biri nasıl verebilir? birçok göçmen de bu soruları yanıtlayamadığı için "geri zekalı", "moron" şeklinde etiketlenerek ülkeye alınmamıştır.
günümüzde de richard lynn'in fazlasıyla bilimsel araştırmaları, bu istismara bir yenisini eklemektedir. kendisi, kuzey irlanda'nın ulster üniveristesi'nde psikoloji profesörü, aynı zamanda bir neo-nazi ve ırk bilimi yanlısı. üzerinde oynandığı düşünülen bulgularından bir kısmı şöyle: avrupa'nın en zekileri almanlar ve hollandalılar. türkiye, 23 avrupa ülkesi arasında 22. sırada. avrupa'da iq ortalaması 90-100 arasında değişirken, kızılderililer 87, hintliler 82, avusturya aborijinleri 62'de kalıyor. genelde sonuçlar irdelendiğinde, beyazlar siyahlardan, zenginler yoksullardan, erkekler kadınlardan daha zeki görünüyor. durumun ciddiyeti ortada. özellikle lynn'in afrika ve avrupa'da zeka seviyesinin farklı oluşuyla ilgili bilimsel açıklaması çok ilginç. ona göre, afrika'daki insanların şartları rahattı, yaşamak için büyük mücadele vermelerine gerek yoktu. ama soğuk avrupa ülkelerinde durum öyle miydi hiç? şartlar zordu, akıl kullanılmalıydı. tabii ki yaşamak için mücadele etmesi gereken buradaki insanlar evrimsel süreçte daha zeki olmuşlardı, bunda şaşılacak hiçbir şey yoktu. bu durumda doğu dünyasından çıkan bir sürü bilim adamına, filozofa ne demeli ben de onu bulamadım ya, neyse.
bu gibi sözde bilim adamları oldukça, bu testlerin ve başka bilimsel araçların istismar edilmesi çok kolay. önemli olan açık fikirle değerlendirmeye çalışmak diye düşünüyorum.
konu hakkında daha geniş bilgiye, bilim ve gelecek dergisi mayıs 2006 sayısından ulaşılabilir.
çoklu zeka kuramının kabul görmesiyle tarihin tozlu sayfalarında yerini almıştır.
(bkz:
çoklu zeka kuramı)
zekayı ölçebilecek bir test değildir çünkü zeka tanımlanabilen ölçülebilen birşey değildir.iq testleri yalnızca anlama kapasitesini ölçebilir
testin sonucu düşük gelenlerin kötülediği zeka testi.(bkz:
mızıkçı)
yanlız onların unuttuğu bu testin duygusal zekayı içermediğidir,matematiksel zekayı ölçer.yani dışardan çok moron görünen ve öyle davranan bi insan dahi çıkabilir bu bi yetenek olayıdır hernekadar geliştirilebilsede bu 5-10 hadi seni mi kırıcağım 15 puandır.normal bi insanı dahi yapamazsınız.
(fluwn, 26.03.2007 22:13 ~ 22:15) genelde çift sayılardansa tek sayılı sonuçlar veren testlerdir.
ıq testi ilk kez 1905 yılında uygulandı. alman psikolog
wilhelm stern’in ortaya koyduğu ıq (ıntelligence quotient) kavramı lewis terman tarafından stanfort-biret testinde kullanılmak üzere uyarlandı. zekâ yaşının kronolojik yaşa bölümünün 100’le çarpılmasıyla sonuç elde edilir. ortalama ıq sayısı 100 olarak kabul edilmiştir. 130’un
üzerindeki değerler üstün zekâlı, 70’in altındakilerse geri zekâlı olarak nitelendirilir.
bu sene 22 temmuzda türk halkına toplu olarak uygulanacak test.
(bkz:
22 temmuz 2007 seçimleri)
(bkz:
22 temmuz 2007 genel seçim sonuçları)
sayısal zekayı ölçmeye yarayan testlerdir.testte çok çok kısa bir zaman içinde hızlı düşünmeyi gerektirecek sorular bulunur.aslında soruların genel mantığı aynıdır.bir kaç sayı verilip sonra hangisi geleceği sorulur.birkaç geometrik şekilden hangisinin farklı olduğu sorulur.zaman o kadar kısadır ki o sorulardan en çoğunu yanıtlamak gerçekten bir maharettir.bazı okullarda rehberlik hocaları yapar bu testi.ama einstein gibi bir dehanın,okulda çok sönük olduğu ve okuldan nefret ederek uzaklaştığı gerçeğini hatırlayınca zekanın kime göre neye göre artıp azaldığını sorgularsınız.
değişik testlerde her denememde 145-147 arası skor aldığım test olup, zeka seviyesini ölçen testtir. birkaç farklı testte denerseniz hem daha emin olursunuz hem de testlerin güvenilirliğini ölçmüş olursunuz. sonuçlar aşağıdaki gibi değerlendirilir: ( ingilizce dilinde test yaptığım için bu dilde yazıyorum, türkçesini bulunca onu yazarım )
intelligence interval / cognitive designation
40 - 54 severely challenged (less than 1% of test takers)
55 - 69 challenged (2.3% of test takers)
70 - 84 below average
85 - 114 average (68% of test takers)
115 - 129 above average
130 - 144 gifted (2.3% of test takers)
145 - 159 genius (less than 1% of test takers)
160 - 175 extraordinary genius
internette rastladıklarımın sadece matematiksel ve görsel zekayı ölçebildikleri test çeşidi.
şöyle bir şey var;
http://www.lazland.com/...
denemeye değer.
